“双减”政策落地教师发言稿---积极应对“双减”下的新挑战

日前,中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见,简称“双减政策”。减轻学生作业负担、开展丰富多彩的课后服务、提升教师教学质量新学期,新变化,在“双减”政策下,我校在新学期的教学安排上做了多项调整,推进“双减”政策全面落地。

今年的秋季开学,我市教育部门也是全面落实国家的“双减”政策,要求学校减轻学生课后作业负担,同时也减少课外培训负担。

新学期开始,“双减”新政落地,将让中小学的办学生态发生巨变,学校教育主阵地地位增强,教师肩上的责任无疑更重,专业性要求更高。“双减”新政给老师带来了哪些影响?“双减”之下,如何让教育回归,让幸福回归。作为一名教师,该如何积极应对“双减”下的新挑战呢?

一、理解“双减”的目的:实现义务教育高质量发展。

“双减”工作是民心所向,是维护教育公平和教育生态的关键举措,是打造共同富裕示范区县域样板的题中之义。各地各部门思想认识要高度统一,站在讲政治的高度,以更强的决心扎实开展“双减”工作。工作举措要精准有效,切实处理好“数量”与“质量”“力度”与“温度”“治标”与“治本”三对关系。工作推进要握指成拳,强化责任落实,健全工作机制,营造浓厚氛围,以更强合力确保“双减”工作取得实效。

要想理解“双减”,就要理解国家要培养什么样的人。长期以来,功利化、短视化的教育评价观念及传统应试教育模式导致学生学业负担过重,各种压力过大,身心受到严重伤害。毫无疑问,早日将“双减”落实落地,切实把“双减”工作落到实处,就必然能够使广大中小学生腾出更多的时间和精力,在确保身心健康情况下,“野蛮”体质,文明精神,完善自我,真正实现义务教育高质量发展,为中华民族伟大复兴中国梦奠定重要的人才基础。

二、“双减”需要教育综合改革才能得到很好地落实。

我们要提高课堂的教学效率和领导力,可以让孩子们在课堂当中消化了很多;第二个就是作业分层次设计,针对不同的孩子,不同的学科,我们肯定要减少一些抄抄写写的作业,分层对不同层次的孩子进行一个作业的设计。

为了真正让“双减”政策落地,其实还将之前一直实施的周三无作业日延续,彻底地减轻学生的课业负担;第二个增强亲子沟通,“千师访万家”活动,既能够增强家校沟通,更能够让学生和老师之间增强一种情感。

国家推行“双减”政策,让学科教育回归学校和课堂,禁止校外培训机构超前补课,这政策是好的,可是家长有不少是焦虑的,孩子放学没人管怎么办?今年,我校全面推行课后代管服务,不仅解决了家长接送难的问题,与此同时,学生也不用再奔波各种补习班,所有学习难题是校内解决,花式课程,促进学生们身心健康。

三、每一位教师都要切实落实好课堂教学,做到应教尽教。

学生在校时间,教师在课堂上要引导到位、点拨到位、训练到位、提升到位,不仅让学生吃得饱,吃得好,还能让有潜力的学生找到跳一跳的感觉;不要为一己利,做有损师德的事情,也不给课外培训机构以可乘之机。

在此需要特别强调的是,一定要对学生完成书面作业的时间有一个总量控制一一按照“双减”和“五项管理”要求,确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

今年秋季开学后,义务教育学校课后服务将实现全覆盖,结束时间与上班族下班时间相衔接,并为有需求的孩子提供延时服务,切实解决家长接送难的问题。课后服务主要内容是指导学生认真完成作业,并对学习有困难的学生进行辅导答疑,开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、心理辅导、科普兴趣小组及社团活动,为孩子提供多样化的学习需求。

“双减”表面上是要全面减轻学生负担,降低考试压力,但根本之策在于深化教育教学改革,提升课堂教学质量,优化教学方式,同时鼓励支持学校开展各种课后育人活动,满足学生的多样化需求。所以双减更深层的逻辑基础则是老师必须爱教育,学校必须爱老师,惟其如此,才能强化学校主阵地作用,做到应减尽减,应教尽教。

课后服务的内容主要以作业辅导为主,也就是我们说的1+n,1就是作业辅导,n就是挖掘学校教师的潜能,琴棋书画,吹拉弹唱等艺体类方面,尽可能地拓展学生视野,为老师搭建这样的平台,也为学生个性化服务提供这样的平台。活动中体现了自我,放飞了自我,而且个性也得到了张扬。

按照国家的双减政策要求,学校每周五天时间都要服务,而且是每天服务至少两个小时。今年,市教育部门不但推行课后服务,同时也开展课前服务,可以说切实解决家长接送难的问题。

有些双职工的家庭上班时间比较早,我们到校时间相对比较晚,所以我们适时推开了课前服务,也就是允许家长七点半把孩子送到学校,由我们的老师开展体育锻炼和诗文诵读等等一些活动。这个时间也能够与家长的上班时间进行衔接,这样的话能够保证解决家长的后顾之忧,这也是我们开展我为群众办实事的开局项目。双职工家长的接送问题解决了,可同样需要接送孩子的教师,在双减之后又该如何权衡日常工作和孩子接送呢。

设置丰富多彩活动项目,加大对老师的劳动补偿和人文关怀,最终的目的就是让孩子在课后的这两个小时的时间里,能够尽情享受学校教育资源,扩展自己的学习空间。不仅如此,今年我市教育部门还充分利用网络资源,开设云课堂内容,让一些学习困难的孩子能够不用跑远路也能享受优质教育资源。

教师要加强与家长的沟通,科学分析造成学生学业困难或学业缺陷的原因,家校共同努力,帮助学生有效学习和健康成长。考虑到了孩子们回家后的安排,倡导家长给孩子高质量的陪伴。最好的爱就是陪伴,家长们渐渐能发现亲子之间的关系更加融洽了,再也不会因为作业鸡飞狗跳了。

我们要做的是有温度的教育,要培养有理想、有情怀、有温度的孩子,在双减的政策契机下,我们将继续做好课后托管服务,同时做好家庭教育方面的指导,将双减进行到底,让孩子们健康快乐地成长!

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